课题立项后怎么办?——江西省职业教育学会副秘书长王继春在江西省中等职业学校省级课题主持人培训班上的讲课稿

课题立项后要作好的四件事第一件事：制订课题实施方案第二件事：实行课题研究第三件事：编写课题研究报告第四件事：结题检验与竣工验收第一件事：制订课题实施方案(一) 课题实施方案的概念(二) 制订课题实施方案的起到和意义(三) 制订实施方案的拒绝(四) 实施方案的基本结构(一)课题实施方案的概念课题实施方案又称课题研究方案, 也叫课题研究计划，是所指在月积极开展研究之前制定的研究整体规划，是如何积极开展课题研究的明确设想。它规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。(二) 制订课题实施方案的起到和意义1.制订课题实施方案的起到实施方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的起到，可以确保整个研究工作顺利进行。

研究方案水平的强弱，是一个课题质量与研究者科研水平的最重要体现。这是课题主持人及组员积极开展课题研究的行动指南；也是课题管理部门展开课题中期检查和结题检验的重要依据。2.制订课题实施方案的意义1．使课题有一个具体明晰的研究思路，做心中有数。

2．使课题实行形象化，便于操作者，确保研究的质量。3．可以作为检查的依据，不利于自我检查和上级检查。4．可以具体研究人员的职责和分工，不利于强化协作。

(三) 制订实施方案的拒绝创新性科学性先进性应用性(四) 实施方案的基本结构(1)课题名称(2)课题的明确提出（课题研究的背景）(3)课题研究的目的和意义(4)研究目标(5)研究内容(6)研究对象与范围一是对研究对象的模糊不清概念展开界定。二是对研究对象总体的范围展开界定。三是对一些关键概念展开界定。(7)研究方法文献研究法调查研究法仔细观察研究法测量研究法较为研究法实验研究法行动研究法(8)研究的程序课题研究过程一般分成三个步骤，即打算——实行——总结三个阶段。

(9)研究成果形式(10)课题组成员及分工(11)经费情况(12)资料序言第二件事：实行研究（一）做到题流程制订课题方案——开题——制订阶段性实行计划——按计划积极开展各项活动（实验、调查研究）——搜集涉及资料和数据——资料的整理与分析——已完成阶段性小结——创建课题档案——编写研究报告——申请人结题。（二）主要工作1.的组织开题2.积极开展研究(1)展开实验和论证(2)收集、整理资料3. 编写期中报告4. 编写研究报告 第三件事：编写研究报告（一）研究报告的内容1．为什么要研究?2．研究是怎么展开的?3．研究的结果是什么?4．结果说明了什么?（二）研究报告格式和编写拒绝下面是根据几种权威杂志整理出有的“规范”的研究报告格式和编写拒绝：标题(拒绝同《实施方案》)课题组所写(拒绝同《实施方案》)[概要](200字左右，原始独立国家、高度总结、简明扼要。) (“研究了……，研究对象是……，所用工具及方法过程是……，结果显示：……，结果表明：……”)[关键词](3—8个最能总结主题特征的词语。

)一、问题的明确提出(或：章节、序言、研究的目的和意义等) 提醒：本部分可由《实施方案》中的“(2) 课题的明确提出（课题研究的背景）、(3) 课题研究的目的和意义、(4) 研究目标、(5) 研究内容”而来。)二、研究的方法(或“研究的方法与过程”) 提醒：(本部分可由《实施方案》中的“(7)研究方法”而来，不应明确到别人需要仿轻做到的程度。三、结果与分析 提醒：根据研究目标，呈现出并分析涉及的研究结果(还包括定量资料和定性资料)。

如果是定量资料，一般用插画或表格来呈现出，拒绝数据精确可信、类目确切，使人一目了然；如果是定性资料，则要环绕论点用典型的论据加以论证。)四、辩论与建议 提醒：环绕研究目标，在说明研究结果的基础上．充份公开发表自己的观点、看法或假设，从而说明现象、说明了规律或明确提出新模式，适当时可明确提出研究结果推展、应用于的明确建议，解释还有哪些问题须要更进一步研究探究，对于研究过程中不存在的问题和点子也可以解释。五、结论(小结) 提醒：非常简单总结出有解释研究了什么?找到了什么?认同了什么?驳斥了什么?还有什么必须更进一步解决问题?可以用罗列条目的方式展开。

六、参考文献与序言 提醒：所列必要查询、提到过的所有他人或自己的文章和专著，要列明作者姓名、书刊名称、文献篇名、出版单位、出版发行时间以及所提到内容的页码等。研究报告写出好后，整个研究就算基本已完成，就可以申请人课题检验了。

第四件事：结题检验和竣工验收（一）结题（成果）检验申请人条件（二）结题（成果）检验程序（三）结题（成果）检验拒绝（四）项目竣工验收的程序与拒绝（一）结题（成果）检验申请人条件1．已完成了研究任务2．整理了整套材料（二）结题（成果）检验程序（1）项目主持人向所在单位递交《检验申请书》和涉及材料；（2）由所在单位核准后，向职成处或委托管理单位上报《检验申请书》和涉及材料；（3）职成处或委托管理单位对《检验申请书》审查后，收到课题结题检验恢复；（4）项目主持人所在单位的组织专家展开检验，填上《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题鉴定书》（一下全称《鉴定书》 ）；（5）检验后，项目主持人不应将《鉴定书》原件连同涉及材料整理出齐套文件(2套)，上报职成处或委托管理单位。所附：齐套文件材料目录• 1．立项通报• 2．立项申报表• 3．开题报告• 4．中期报告• 5．结题检验申请书• 6．结题鉴定书• 7．研究总报告• 8．公开发表的论文• 9．实验或调研报告等• 10．成果应用于证明材料• 11．更改事项登记表• 12．其它材料（三）结题（成果）检验的拒绝• （1）检验的的组织——一般由项目主持人所在单位或主管部门按照恢复拒绝自行的组织，教育厅可登录专家参与对重点课题的检验。• （2）检验方式——课题检验一般使用聘用同行专家通讯检验方式，少量课题根据研究性质必须也可以展开会议检验，须经职成处或委托管理机构表示同意。

• （3）专家组的人员构成——鉴定组专家成员应以由具备高级职称的涉及专业人员兼任，每个课题的鉴定专家一般为3-5人，最少不多达7人，另设组组长一名，主持人检验工作。• （4）检验材料——课题组获取的检验材料，不应与申请人结题时获取的材料完全相同。采行会议检验方式的，上述材料不应在会前半个月递交给鉴定专家。

• （5）检验内容——鉴定专家在严肃审读研究成果的基础上，对照《申报表》预期超过的目标，实事求是地对成果明确提出客观、公正、全面的检验意见。鉴定专家不应在《鉴定书》中签署。

• （6）检验经费——由课题主持人所在单位解决问题。（四）项目竣工验收的程序与拒绝• 1．竣工验收的程序 通过鉴定的和批准后免遭检验的课题可办理项目竣工验收。• （1）由项目主持人所在学校按项目申报渠道向负责管理竣工验收工作的教育厅明确提出竣工验收申请人，将所要竣工验收的课题材料交职成处或委托管理机构。• （2）教育厅职成处或委托涉及单位聘用涉及专家构成项目验收组。

• （3）验收组通过后报省厅审议。• （4）竣工验收合格的，由职成处发给统一印制的《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题证书》。2. 未予通过竣工验收的情况• （1）未完成项目《申报表》规定任务的； • （2）预期成果没能构建，成果已无科学或实用价值的； • （3）获取的竣工验收文件、资料、数据不现实、不原始的； • （4）私自改动项目《申报表》规定的研究目标、内容。

参考文献• 1. 课题入门 中国教育课题网 • 2．怎样做到“课题”研究 余文森 教授• 3．教师如何做到课题 黄山区教研室教研员、中学高级教师楚胜利老师于2006年10月31日在休宁县教科研暨课题工作会议上所写的辅导报告• 4．教师怎样做到课题研究 钱爱萍 吴恒祥 赵晨音 中国轻工业出版社 2007-01-01• 5. 教师如何做到课题研究？培训负责人：张波2008-12-20• 6. 教教一线教师做到课题研究 景国成 南阳市教育科学研究所 2009-06-09 • 7. 一线教师怎样自由选择研究课题 武义教科所 雷国强 2008年9月16日• 8．走进课题 王纬虹 2007-04-23• 9．教师如何做到课题(校本培训资料一) 韩开慧 2007-3-19序言 江西省中等职业学校省级教育教学研究课题文件目录• 1. 关于发布《江西省中等职业学校省级教学成果奖励办法》（全面推行）的通报（赣教职成字〔2006〕44号）• 2. 关于印发《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题立项办法》（全面推行）的通报（赣教职成字〔2006〕48号）• 3. 关于发布江西省中等职业学校2007年度省级教育教学研究立项课题的通报(赣教职成字〔2007〕28号)• 4. 关于作好2008年江西省中等职业学校省级教育教学研究课题申报、结题等工作的通报（赣教职成字[2008]16号）• 5. 关于2008年江西省中等职业学校省级教育教学研究课题申报立项的通报赣职学会〔2008〕1号• 6. 关于发布江西省中等职业学校2008年度省级教育教学研究立项课题的通报(赣教职成字〔2009〕15号)• 7. 关于授予《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题管理办法（全面推行）》的通报(赣教职成字〔2009〕17号)• 8. 关于规范江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题材料的通报(赣教职成函〔2009〕19号)• 9.。

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