新东方老师罗晨：随梦而行，逐梦而居

题记：残忍的现实抨击没法“作梦”的热情;沈重的压力隔绝没法追梦的脚步;屡屡的摔倒磨不灭守梦的毅力。有梦就有动力，有梦就有期望，有梦就有明天。罗晨老师，不管在什么时间，什么境遇里一直坚决着心中的梦想，为梦而行，随梦而居。

　　师者，所以传道授业解惑也。为人师者，对自身能力的拒绝自是无法很弱，于是以所谓己所知道，何以授道;为人表者，拿起书本之后，还应当教会大家了解这大千世界，眼界不广阔，又怎能去刻画!　　拿着三寸粉笔，车站在五尺讲台上仍然就是罗晨老师的梦想。

为了这个梦，他从高中毕业起就开始专门从事中学一对一家教行业，在填写志愿时堪称自由选择了师范类学校。　　深圳新东方中学部罗晨老师　　陈艳：教师的魅力及影响总是无穷的，每个人的心目中都有一个地位超群的老师，如今同是老师的你否也有这样一个尊敬的人呢?　　罗老师：只不过追溯到一起，我立志做到一名老师，还包括后面回到新东方都是受到这位老师的影响。曾多次在补习社英文时读过苟浩传老师的文学创作课，在其课上我教给很多，领悟到很多，充份认识到授之以鱼不如授之以渔的重要性，总结出有自学数学的方法，找到有一名能引领学生找寻出有合适自己自学方法的老师是何其最重要，自此，我想要沦为这样一位老师就是我以后的奋斗目标，转入新东方就是我希望的方向。所以，当我大学毕业后，不假思索的就从重庆返回了深圳，重新加入了我梦想的行业，在我踏入了我梦想领地的那一刻，我在心底呼喊着“新东方，看著吧，我将在这里展翅高飞……”　　陈艳：老师谈得兴致勃勃，同学听得津津有味。

数学这门大多数学生都指出枯燥乏味的课，何能更有同学们的注意力呢?　　罗老师：学生指出数学乏味的原因有很多，主要原因有两种：　　一、有过于多的概念和公式要记，看了就头晕。对于这一类的学生，我往往不会用通俗易懂的语言将简单的问题形式化、生活化、娱乐化。

比如有个学生讨厌动漫，我就不会把动漫中的某个故事背景、人物改篇成一道数学题，让学生去做到;又或者我会拿自己和学生举例子，让学生在笑声中学会记概念、公式。　　二、题目太难，没有思路，脑袋里仅有是问号。对于这一类的学生，我会用由浅入深的方法去展开教学。　　陈艳：以前我常常听见周围的同学责怪说道“我没自学数学的天赋，我天生逻辑能力差”，知道对这种众说纷纭，你是怎么看的?　　罗老师：自学数学就是为了磨练逻辑能力，没谁从一生下来就什么都会。

我会打乒乓球并不是因为我天生没运动细胞，而是我没获得专业的训练;某种程度的，如果学生指出自己天生逻辑能力差，也只是因为他没掌控到一个合乎他能行的自学方法罢了。我们要深信“态度要求一切”，任何一件事我们只要严肃希望的去对待，总会有所进账。　　陈艳：现今，在数学方面，很多同学都采行“题海战术”，整日埋首厌做到，这种自学方法否不切实际，否还有其他更佳的方法?　　罗老师：有句成语叫做“熟能生巧”，只不过说白了，这就是“题海战术”;我本身并不赞成，但极力赞成“盲目的题海战术”，我倡导“选择性的题海战术”。

　　许多学生在展开了大量的锻炼之后，成绩依然没提升，原因有两点：　　一、重复率低。虽然题目做到了很多，但不会的题目也反复做到了许多遍。

这就有些浪费时间了，还不会让人产生一种无趣感觉。　　二、缺少总结。许多学生没总结的习惯，遇到做错的题目，在看过答案、“不懂”了之后就很“大自然”的“过”了;只不过这不是确实的掌控，意味着是“看懂”了，这也是“题海战术”不凑效的根本原因。在总结的过程中，要回答自己三个问题：1、这道题对应了哪些知识点?2、为什么我没想起这种方法，我溢了哪些知识点?3、这道题是不是什么规律性的方法，以后遇上我该如何去做到?　　当总结完了之后，专门针对薄弱环节展开大量锻炼，熟能生巧。

这就是“选择性题海战术”。　　陈艳：埋首在题海里，对题目的自由选择也出现异常最重要，那么在参考书的挑选上否有好的建议呢?　　罗老师：基础类的可以选《1课3练》、《轻盈夺标》;提升类有《课时合格苦练与测》、《实验班题库》;培优类方面的有《尖子生培优教材》;在试卷上可以用于《课课大试卷》和《单元双测》。

　　陈艳：忘记以前的以为老师说道“当老师，我会有一种成就感”，看著学生日益提高的成绩，看著他们对面数学时仍然一筹莫展时，你否也有这种感觉呢?　　罗老师：谁说道不是呢，我们也不会贪婪啊!看著他们的分数大大提升，心里那个美滋滋的呀。　　在这里我想要说道：“感激新东方对我都得知遇之恩，你是我构建梦想的地方;感激新东方这些年来仍然给与我发展的意图和行进的动力;谢谢你，在今后的路上我会用心用力的去做到……”　　专访手记：数学是缜密的，老师是风趣的，死板的题目，幽默的介绍，野史奇闻中挂公式，动漫网泛舟也成题，多样的教学，独有的手法，激情的演译最后俘获每个学生的心，亦师亦友的关系，让他们的教学更为亲密，使他们的课堂更为人与自然，让他们的进账越发可观。

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