专家谈幼儿教育：构建“家校社”育人立体格局

针对更进一步强化幼儿园管理，北京市教委屡屡倾听并实施多项措施。专家回应，有关部门不应不断完善与幼儿教育的涉及法律、推崇家庭教育中的安全性教育和性健康教育等，还有一重要环节不容忽视，即幼儿园必须在日常创建起有序的家长参予常态机制，构建家园共育，同时使家庭、学校、社区构成合力，建构起“家校社”三位一体的育人立体格局。　　把家长请求入幼儿园　　幼儿园虐童事件再次发生后，引起了社会各界的反感注目，而尤为担忧的人群毋庸置疑是幼儿家长们。

自己家的孩子在幼儿园一天都做到了什么？不吃得好不好？睡得好不好？和小朋友关系如何……这些问题都是家长们十分想要告诉的。　　“如果可以到孩子的班级里去想到，陪着孩子一起上幼儿园就好了。”当被问到想要如何理解孩子的在园生活时，很多家长最必要的点子是到幼儿园去管家，而为了符合家长市场需求，北京市更加多的幼儿园通过积极开展各种活动、创建日常机制，将家长请求入幼儿园，目睹亲眼孩子在园的生活。

　　在西城区新的京畿道幼儿园，家长参访开放日活动早已沦为常态，有时是集体对外开放，有时是家长强迫甄选展开小组参访。除此之外，家长还可以通过每月一次的专题咨询日、班级家长会等多种形式走出幼儿园。

该园园宽魏伟回应，幼儿园早就仍然是堵塞的系统，该园非常重视幼儿园与家庭和社区的对话，非常丰富园所活动，完善工作机制，目的就是期望多种途径对外开放办园，让家长随时可以理解幼儿园和孩子在幼儿园的方方面面，因为教育不仅是把更好的教育给与更好的人，而且还要使更加多的人参予教育。　　引领家长有序参予幼儿园管理　　丰台区市民经常女士的儿子航航今年5岁了，在丰台区第二幼儿园读书大班。经常女士坦言，作为一名家长，在孩子刚入园的一段时间，自己也不会对孩子在园的一日生活充满著顾虑。经常女士尤其提及：“整个班级中有二十多个孩子，每次放视频和照片的时候，老师都会照料到每一个孩子的身影，工作细致入微让我们作为家长的也十分打动。

此外，孩子的才艺特长和在家的展现出也可以通过微信舞台和幼儿园的老师小朋友来共享，家园间的交流每时每刻都在展开。”　　“之所以积极开展这么多的活动，就是期望家长能有参与感，需要接纳幼儿园的教育理念。”丰台二幼教师许蓓回应，幼儿园的教育理念就是志自成艺，而自己对这句话的解读，就是要和家长创建起有效地的合作伙伴关系，只有家园确实冲向了手，构成有效地的交流，才能互相获得信任，更佳地教育好孩子。

　　据理解，丰台区二幼儿园正式成立了园级和班级两级家委会，通过家长会、班级微信群、微信公众号等手段，将幼儿园的各个方面即使与家长交流。此外，幼儿园还正式成立了妈妈智囊团、奶奶伙食反对团、爸爸技术支持团、民主监督团等，利用各种活动契机，让家长有序参予幼儿园的教学和日常工作。

　　该园园长游向红回应，要想要让孩子健康成长，幼儿园和家庭应当构成教育合作伙伴关系，只有家长和幼儿园相互理解和解读，构成教育合力，才能最后让孩子获益。　　此外，除了家园共育，还必须使家庭、学校、社区构成合力，建构起“家校社”三位一体的育人立体格局。

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