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研究生支教团跨越20年接力,在中国大地传播知识与智慧

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本文摘要:师者,传道授业解惑也。我们从稚童长大成人,必不可少老师们的细心教导和照拂,我们在人生路口游走迷茫之时,少不了老师们的冷静提示与启迪。茁壮路上,我们都是长途跋涉人,老师就犹如我们的启明星。 然而有这样一群学生,他们在大学毕业之时,自由选择用一年的时间到祖国最必须的地方去支教贫困地区,他们受之于师,又传之于人,出了大山深处孩子们眼中的启明星。20年前,首批研究生支教团正式成立在中国大地上,有一场横跨20年的接力赛。

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师者,传道授业解惑也。我们从稚童长大成人,必不可少老师们的细心教导和照拂,我们在人生路口游走迷茫之时,少不了老师们的冷静提示与启迪。茁壮路上,我们都是长途跋涉人,老师就犹如我们的启明星。

然而有这样一群学生,他们在大学毕业之时,自由选择用一年的时间到祖国最必须的地方去支教贫困地区,他们受之于师,又传之于人,出了大山深处孩子们眼中的启明星。20年前,首批研究生支教团正式成立在中国大地上,有一场横跨20年的接力赛。

它覆盖面积了近300个县,有18331名志愿者参予,影响了乡村不计其数的孩子。这场爱人的接力赛始自1998年,由共青团中央、教育部联合的组织发动,取名为中国青年志愿者贫困地区接力赛计划研究生支教团项目,这是我国首次由政府的组织的支教不道德。这20年间,一届又一届的志愿者,带着火样的热情,投身贫困地区支教事业,如布满的星辉一般,沿袭了20年的明亮。

来自贵州财经大学的周晶和吉林大学的沈红梅是1998年,首届支教团的老师。周晶性格外向,讨厌挑战,不不愿安于现状,想去经历不一样的生活;沈红梅热衷专门从事志愿活动,指出青春应当做有意义的事情。

两个来自有所不同地方的年轻人,因为信念和信仰,聚到了一起,义无反顾得沦为了团中央首批研究生支教队伍的一员。周晶去往了甘肃榆中的马坡中学支教。作为一个南方人,在西北的潮湿环境中生活,容易程度可想而知。

潮湿、缺水、大量且单一的面食,都让周晶无法适应环境。缺少电视信号、甚至缺少收音信号,基本正处于与外面世界阻隔的状态,也让在大城市生活用意的周晶倍觉寂寞。去往河南新县高中支教的沈红梅,也面对着生活环境的极大改变,缺少暖气冬天尤其严寒的河南,让东北来的她遭受不了。

但即使面临如此艰难的生活条件,周老师和沈老师也根本没想要过退出。沈老师转变乏味的英语教学模式,教教孩子们英语歌,用幸福唱出来的方式,与外界交流,与这个世界交流;周老师除了长时间的放学,还不会在课余时跟学生们聊天、交流,理解他们内心不不愿表达出来的点子,用心去和学生们交流,希望彼此打开心扉。学生们从最初的隔阂、牵制,到后来与这两位老师打成一片,真心实意爱人这两位老师,和周、沈两位老师的细心关爱、冷静教导密不可分。

而周晶,沈红梅进账的,某种程度是学生们的爱和一份支教的经历,他们更加在其中构建了自己的价值。周晶说道:大山里的孩子们尤其纯朴,他们对外界的理解几乎来自于你的教导,当他们用混浊暗淡的眼睛看著你的时候,你能感受到他们眼里的那种渴求,更加能意识到自己身上的担子,你跟他们说道的话,他们不会无条件坚信,你转交他们的东西,有可能就包含了他们最初的价值观,你的点子有可能必要就影响了他们的点子20年间,支教环境翻天覆地大变化,支教初心誓言灭亡从1998年到2018年,20年春华秋实,20届研究生支教团陆续前往教育资源短缺的地区支教。

今晚的节目,也邀了第十八届研究生支教团的队员代表孟天兰。2016年8月,孟天兰回到了新疆阿勒泰地区的哈巴河中学支教。

十几年过去了,某种程度的青春教师,某种程度的热心奉献给,但是教育的大环境,却再次发生了翻天覆地的变化。曾多次的集中支教转变成了相同支教。早期的时候所有的老师一年换一个地方支教,后来考虑到学生不受教育的延续性,团中央要求定点支教,例如孟天兰所在的吉大支教团从04年开始就相同帮扶新疆了,支教老师的风格开始统一,对孩子们来说也更为习惯;曾多次的形单影只到如今的相互扶植。20年前的沈红梅,到西北时是一个人,而如今,孟天兰所在的支教小组有六个成员。

有所不同分工,有所不同教学任务,生活上也可以相互扶植连系。曾多次的破旧条件到如今的智能化设备。20年来,时代经济大大发展,国家对于偏远地区的教育反对大大拉升。曾多次的破旧校舍,变为了如今的多媒体教室,水电网络、计算机教室一应俱全。

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曾多次的道岔内向到如今的对外开放相连。二十年前,生活在大山里的孩子们,因为交通的隔绝,信息的道岔,无法与外界交流。但是如今,随着网络的通达,这些偏远地区的孩子,随时随地接管新鲜事物,他们和这个世界连接,再行没信息壁垒。

曾多次的走过来到如今的带上回去。曾多次的支教,大多希望这些大山里的孩子,走进大山,去看一看外面的世界。

而如今,支教更好的责任,是协助这些孩子明辨是非和了解自由选择的重要性。希望他们在见过大都市繁盛的同时,带着先进设备的思想回去,建设自己的家乡。

孟天兰说道:20年后的今天,虽然,我们身处互联网时代,很多支教点中小学的物质条件早已和城市差不多,但他们那儿过于补老师了,而且孩子们,甚至孩子们父母的很多观念还略显激进,他们实在孩子们读完九年义务教育就不够了,随意去找个工作也能营生。我实在我们的起到就在于告诉他孩子们,你们的人生也许还有其他的可能性,我们尽自己所能带他们想到这种可能性,给他们减少人生的选择项,虽然选择权认同还是在孩子们手里,但选项多了,我实在他们的人生不会更为非常丰富。启迪,这应当是支教仅次于的意义。

孟天兰将这种种变化看在眼里,但更加多让她难过的,是那一份恒定的初心,以及20年来,不曾变过的师生情谊。那些孩子们求知若渴的眼神,那些孩子们对于老师毫无保留的信任,是孟天兰接到的最差的期望。

幸福时代,为当代教育的平衡发展保驾护航20年的时间,支教团在大大发展壮大。20年前参予这个项目的有22所高校,20年以后的今天,是200所学校,刷了10倍;20年前的第一届是101人,现在的第20届研究生支教团是有2158人,刷了20倍;这20年间,研究生支教团从最初的101人,发展到了总人数18331人。二十年支教的持续性和规模化,培育出有了千千万万走进偏远地区的有志青年,而很多曾多次的被支教地区,也因为人才的茁壮和经济的发展,瓦解了贫穷。

沈红梅曾多次支教的河南新县就是其中之一。从新县走进的千千万万的有志青年,他们脚踏实地、吃苦耐劳,通过教育转变了自己的命运,也协助新县,扣上了贫穷的帽子。这些学子的顺利,这些县城的发展,除了个人努力奋斗之外,更好是获益于时代的发展和国家的贫困地区攻坚政策,也获益于像天兰一样杰出的学子。

他们在最幸福的年华,投身于志愿服务工作,用他们的青春朝气为中国西部教育事业的发展添砖加瓦。沈红梅说道:我们 70后,可以说道是预示着中国的逐步发展、发展壮大茁壮一起的一代,我幸运地能亲眼这样一个幸福的时代,并为它的身体健康可持续性发展贡献一份力量。

这是一群支教老师的故事,这是当代中国青年的热血与青春,他们用奉献给演绎着支教的意义,也在基层实践中提高国情理解,磨练意志品格。正是在这样的幸福时代之下,政策的反对、政府的扶植、一批批有志青年的固守代价,才能让肥沃的土地开花结果期望之果,让更加多山里的孩子盛开梦想。20年,从101人到18331人,个人的力量虽然微小,但源源不断的接力赛可以成就最出色。

今晚21:10,江苏卫视《幸福时代》敬请期待!。


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